一、大衆／影視史學著述目錄
說明：
所謂的大衆史學(public history)，其定義是基於「每個人隨著認知能力的成長都有基本的歷史意識。在不同的文化社會中，人人可能以不同的形式和觀點表述(representation)私領域或公領域的歷史。大衆史學一方面以同情瞭解的心態，肯定每個人的歷史表述，另方面也鼓勵人人書寫大衆的歷史供給社會大衆閱聽。大衆史學當然也應該發展專屬的學術及文化批評的知識體系。」
至於影視史學(historiophoty)，其定義包含兩點，首先指的是「以靜態或動態的圖像、符號，傳達人們對於過去事實的認知」；其次，「探討分析影視歷史文本的思維方式或知識理論」。無論是大衆抑或影視史學，皆為周樑楷教授多年經營與發展的史學領域，由於二者在學術上可互通聲氣，因此本目錄綜合蒐集大衆史學與影視史學的相關作品。
二、史學史／史學理論／歷史意識著述目錄
說明：
本目錄蒐集周樑楷教授有關史學思想、歷史哲學以及史學理論等範疇的作品。這類作品尤其著重歷史學「從史學史(historiography)到歷史意識(historical consciousness)的轉變」，嘗試闡明其過程、內涵以及影響。此外，部分作品也積極為建構《史譜》(historioGraphics)立下根柢，旨在發掘人們重視自身歷史意識的能力，促發人們思考變遷(change)的意義，進而逐步地體悟歷史意識、現實意識(presentism)與生命意識三者之間微妙的辯證關係。
三、世界史著述目錄
說明：
本目錄若按次第排列，與下列的「歷史教育著述目錄」可謂互通聲息。周樑楷教授曾任前95、98課綱小組召集人，負責編訂高中歷史課綱，因此本目錄內容收錄了部分高中世界史的教科書。此外，目錄也包含了周樑楷教授於逢甲大學擔任歷史與文物研究所所長時的相關著作。值得一提的是，本目錄列入不少周教授有關世界史的專題論文，題材多元、內容亦相當豐富，或能喚人耳目於一新，歡迎讀者瀏覽。
四、歷史教育著述目錄
說明：
承上所述，歷史教育著述目錄與上列世界史著書目錄相輔相成。惟歷史教育著述目錄更為多元，除了收錄高中歷史教育的相關成果與心路歷程外，還包含了不少與史學理論、影視史學以及大衆史學等領域相結合的專題論文，為現代輔助教學另闢蹊徑，提供具有建設性的見解。